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石家莊寄宿幼兒園
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孩子上石家莊寄宿幼兒園的一些不利影響

2022-05-16 10:01:15

       在很多家長看來,孩子在“細心呵護”后變得合作、改掉壞習慣。其實這只是一方面。另一方面,在石家莊寄宿幼兒園,教師作為成年人,時刻掌握著孩子的活動過程和結果評價,具有絕對的權威性。此外,老師很快會任命一個自己喜歡的孩子來領導大家的活動和生活,并照顧好自己的內部事務。其他孩子會從主動變為合作,逐漸失去思考的自主權,遇到問題喜歡退縮。 還要鼓勵這種退縮,久而久之,孩子自然會認為缺乏獨立思考是正常的。這種隱藏的傷害會隨著孩子的成長逐漸顯現。

       孩子進了石家莊幼兒園寄宿,表面上似乎鍛煉了自己的人際交往能力。但從另一個角度來看,這還不夠。在家庭中,父母是孩子的父母和模仿者。在寄宿幼兒園,孩子們接觸比較多的大人就是老師。但是,由于職業關系,正定寄宿班教師會一直保持著幼稚的職業特點,在不知不覺中表現在生活和工作中,進而影響孩子的思想和行為。同時,孩子每天都生活在同齡人中間,缺乏不同年齡的人格模型,年齡與行為之間的空間被迫壓縮,行為模式被固定。因此,當他們與父母和社會接觸時,他們本能地傾向于用幼兒的方式表達自己。只有這樣他才能感到舒服,而父母總是認為孩子還小,所以他們樂于接受這種表達,這進一步強化了他的心理和行為反應形式。

石家莊寄宿幼兒園

      在幼兒時期,重要的是與父母建立安 全而溫暖的情感紐帶。送孩子去寄宿幼兒園會給孩子帶來強烈且不可逆轉的分離焦慮。他們一直期待著父母的到來,但他們都失望地回來了,感覺被家人拋棄了。而且,在這樣一個完 全陌生的環境中,孩子身體和心理上的無力感,讓他感到完 全孤立,會導致絕望和不安 全感。此外,有些孩子可能由于身心發育水平和承受能力較弱,無法完成老師規定的活動。被遺棄的感覺會變得更強烈,并植根于他的記憶和情感體驗中。隨著他的成長,它會形成一種對他的人格價值觀的看法,這很容易產生情緒和情感沖突。

      兒童對父母和環境的安 全依戀是兒童成長的親子心理對應機制。孩子需要這種應對機制,因為只有這樣,父母和孩子才能直觀地對彼此的需求和反應做出正確的判斷。這種關系對于在孩子和父母之間建立安 全穩定的關系至關重要。隨著教師的更替和學習的深入,這種依戀不斷變化,導致孩子認知失調,無法正常與家人聯系,造成思維落差,人際關系出現情感冷漠。與人溝通不暢,缺乏真誠溝通的心理基礎。


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